□本报记者 陈逸芳

助跑、带球、射门……小小的足球应声入网。5月20日，在东华里小学的操场上，教师胥杨正向他的学生们演示一脚射门动作，操场上扬起阵阵欢呼与笑声。

胥杨，东华里小学足球教练。八年来，他专注足球教学，从一个足球的“门外汉”成长为一名优秀的足球教练，用自己辛勤的汗水，浇灌着东华里孩子们的足球梦。

说起和足球的结缘，胥杨有些害羞，“我对足球本身也是一知半解，但因为教学工作的需要，我就硬着头皮接下了。”胥杨说。2011年，我区全面铺开中小学校园足球工作，本着对教学工作负责的态度，并非足球专业的胥杨，接下了学校足球教练的工作，而这一接，便结下了胥杨与足球八年的缘分。

起初，胥杨就是按着教案带孩子们做些简单的训练，一段时间后，细心的胥杨发现学生对待足球的热情非常高，即便是很繁琐枯燥的动作，他们也练习得很认真，学习速度十分惊人。胥杨说：“当时觉得，我必须得多下点功夫了，为这些孩子们的足球梦做些努力。”胥杨的努力，不是口头上的三言两语，而是整整八年风雨无阻的付出。

不够专业，他就参加培训考取足球协会D级教练员证书，获取初、中级足球训练指导资质；训练枯燥，他就设计游戏式、竞赛式训练，让学生在愉快的氛围中掌握足球技巧；怕学生受伤，他就自学运动保护动作，让每一个足球队员都掌握保护自己的能力。渐渐地，胥杨从一个“懵懂”的老师成长为一个专业的足球教练，就连与朋友茶余饭后的闲聊也锁定了足球的主题。

在胥杨的影响下，学校里爱足球的孩子bob博彩公司了，足球的技术水平也有了大幅度提高。不少家长向胥杨反应，孩子的身体素质变好了，头疼脑热的次数少了，也比从前更懂事了。“参与足球训练，不仅能增强学生的身体素质，在增强学生协作能力、启迪心智和培养梦想等方面都有着不可替代的作用，我要让每一个爱足球的孩子都能在足球中获益。”胥杨说。尝到了足球带来的甜头，胥杨尝试在校内推动足球的普及。他利用体育课的时间观察学生的运动特点，发现好苗子，他就动员学生参加课后的足球训练。一次，在低年级的体育课上，胥杨发现内向的高英琪身体条件很好，孩子本身也很喜欢足球，只不过由于性格的原因不敢和同学们争抢。于是，下课后胥杨找到高英琪，希望高英琪能加入学校的足球队，征得学生同意后，又询问了班主任老师和家长的意见，可却在家长那儿碰了壁。原来，高英琪的父母外出务工，年迈的奶奶独自一人照顾高英琪和更小的妹妹，没有精力在课后往返学校接送高英琪训练。小半年的时间里，胥杨多次做家长工作，始终没有结果。看着好苗子喜欢足球却不能练球，胥杨心里十分不是滋味。后来，高英琪的妹妹入学了，胥杨想出了一个帮高英琪奶奶“减负”的好办法：每天放学后，高英琪到足球队参加训练，把妹妹“寄存”到体育组，胥杨一边带队训练，一边辅导高英琪妹妹做功课，然后再由奶奶把两个孩子一起接回家，既不给奶奶添麻烦，又为高英琪争取了训练时间。如今，高英琪已经入队训练三年了，他从一个内向、不敢争抢球的小男孩，变成了驰骋球场的足球小将，他说“特别感谢胥老师，给了我追逐梦想的机会，我一定好好努力，长大进国家队踢球！”

在胥杨的努力下，校园足球在东华里小学开了花。学校里慢慢组建了男子甲组、男子乙组、女足甲组三支球队，体育课上足球课程的比重也有所增加，每个学期学校都会组织班级足球联赛、校园足球个人技能挑战赛，学生们参与热情高涨，甚至有学生在足球活动过程中制作了很多摄影、绘画和手工制品。总之，校园足球就这样在东华里小学“火”了起来。校足球队也在近几年的校级联赛中崭露头角，取得了小学女子全区第四名和男子乙组第四名的好成绩，胥杨个人也在区级联赛中多次被评为先进个人、优秀教练员，在2015年、2017年还获得了区级嘉奖。胥杨说：“既然做一名老师，就应该一切为了孩子。看见孩子们在球场上欢呼雀跃着追逐梦想，我打心底为他们高兴。”

八年来，胥杨全身心地投入足球教学，从课内到课外，从操场到讲台，从学校到家庭，即便是腿部受伤，他也是趁着假期做了手术，一开学，尚未康复的他又和往常一样早早地等在足球场上。“只要学生们爱足球、想练球，我做什么都是值得的！”胥杨说。从胥老师到胥教练，胥杨用了八年的辛苦付出。他用丰富的足球教学知识武装自己，为学生托起一个又一个足球梦。

铃声响起，胥杨组织好队员集合总结一天的训练内容，而每一个队员汗津津的小脸上，都洋溢着对未来的憧憬和期待。